Temaene for dette todagersmøtet, var lesing og språk i barnehagen, inkluderende lesing, skole-foreldre-samarbeid og leseinteresse. Lesekommisjonen fikk besøk av både barnehager, skoler og forskningsmiljøer i møte 4, i forbindelse med flere ulike temaer
Lesing og språk i barnehagen
Lesing og språk i barnehagen, v/Veslemøy Rydland
Erfaringer fra prosjektet Språksterkt, v/ Veslemøy Rydland, Mari Evdsten Oslo PPT og styrer Therese Halvorsen i Vollebek barnehage.
Erfaringer fra Klokkeråsen barnehage, v/Lena Foss og Elisabeth Fosås. Presentasjon
Universell tilgang og deltakende litteraturformidling, erfaringer fra Formidlingslaboratoriet v/Veronica Salinas. Presentasjon
Inkluderende lesing
Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) – om språk og lesing hos minoritetsspråklige elever v/ Marit Lunde og Ragnhild Stautland. Presentasjon
OsloMet v/Anne Cathrine Thurmann-Moe og Cathrine Orkelbog v/ Groruddalen skole – om språkutviklende undervisning. Presentasjon
Haugerud skole: Praksis for å styrke elevenes lesekompetanse.
Nasjonalt lesesenter v/Åse Kari Hansen Wagner og Olaug Strand – om minoritetsspråklige elever i PIRLS.
Dysleksi Norge v/Caroline Solem og Rita Lie – om hvordan tilrettelegge for elever med ulike lesevansker.
Statped v/Kjersti Gurrich, Nina Skau Høksnes, Bjørg Sissel Hoëm og Anette Holdhus – om leseopplæring for elever med særskilte behov for tilrettelegging i barnehagen og opplæringen: tegnspråklige, blinde / sterkt svaksynte, alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Presentasjon
Skole – hjem-samarbeid
Lesing skjer i samspill med foresatte – Foreldresamarbeid – et skoleperspektiv v/Terje Eide. Presentasjon
Leseinteresse
Utvikling av leseinteresse i en digital tid – å gidde, orke, ville v/ Per Henning Uppstad, Bente Walgermo, Lesesenteret
Kommisjonen diskuterte temaene i plenum og i gruppearbeid.
Arbeidsnotater/bakgrunn:
Oppsummering av innspillsmøtene i april/mai, sekretariatet notat
Elever i risiko for lesevansker – hvem er de og hvilke tiltak hjelper?, Karianne Megard Grønli og Bjarte Furnes, notat
Tilgang til litteratur for alle barn, Veronica Salinas notat
Språk og lesing, sekretariatet notat
Notat om særskilte tilrettelegginger, sekretariatet notat
